第六十九章 学习效率（2/2）

李强忽然间想起来，好像昨天的时候倒是听大w说起过一次，说自己的数学书丢了，之后他又回头在屋里瞟了一眼，道：“喏，大l的书包在那呢，你过去去把他的课本给找来！”

“他的好像也没有带！”两人就好像商量好的一般，大w坐地那里根本就没有动，就不假思索地对着李强，回答出了结果。

“书都不带了，那你们两个还上学干什么啊？”

李强当时就有一些气不打一处出来了，可转念又一想，好像事已至此，就是自己再发火也是无济于事的了，得没好气地道：“那算了吧，从现在每一种同一类型的题目，我给你讲一道例题，剩下的你就仿照例题接着慢慢想吧！”

“好的！”

大w信心十足地道，看的李强倒也是十分诧异的，说实在的，也难怪大l刚才走的时候，一脸的不太相信，其实同样的方法，李强也是给大l用过的，只可惜那孩子就像一块狗皮膏药似的，根本就是烂泥糊不上墙，自己苦口婆心的说教也好，亦或者怒气冲冲的激将法也罢，人家就是摆出一副自己偏不上钩的样子，让李强也十分无奈！

有时候，李强不得不服气，这到底是什么样的一家人啊，怎么就把孩子教得跟一条滑泥鳅似的，任谁也收拾不住呢，当然了对付这样的孩子，李强也不是没有点办法，奖惩罚过肯定是有效果的，可是人家家长闲那样做的动机不纯，偏偏就是不用，任谁也没有办法了，幸好这一家人倒还算消停，要不然可有李强的头疼的了！

“行，你这孩子倒真的还挺不错的！”

相比着大l的滑不溜秋，大w明显地要好上许多了，李强稍微满意地点了点头，给大w讲起了第一道整式化简的题目，要说起这大w的数学基础，也确实挺让人无奈的，七年级的基本上等于没学，八年级好像也不怎么会，这到了九年级，李强接手了之后，也曾经给他重点讲过一些题型的，那些讲过的倒还好说，可偏偏就是有些基础性的东西，就是一点也不知道，让人十分无奈的为难！

不过今天大w的学习状态，明显地比之前要好上了许多，不但简单的地方一点就通，甚至连一些比较难的地方，竟然也能够做到举一反三，触类旁通了，就连李强也有些惊奇不已了。

“难道一个人真正地发自内心的学习，竟然还有这么的效果么？”

说实在的，以李强的经验来看，大w的学习基础，可是要比大l要差上一些的，但每当自己给大l讲的时候，那个孩子就是拨一下，动一下，说一下，晃一下的样子，让你气不得，也恼不得的样子，至于上课学习的效果，也就更没得说了，眨眼间又三个星期过去，估计还没大w会的东西多呢！有时候禁不住连李强自己也犯起愁了，自己怎么就碰见了这么一个货呢？

“嗯，对了，自己或许可以以大w的这件事为契机也说不定呢！”

想到这里，李强不由地眼前一亮，反正大l的家长尽管表面上不说，但从心底里还是不太认可自己办法，索性自己就趁着大w玩游戏的兴趣正浓，他又偏偏不愿意走的契机，要求他提高一下学习效率，等他的数学成绩超过大l之后，或许大l自己，以及他的家人就不会再有什么话说了吧？

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